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Laurea magistrale / Società e cultura
Teorie e metodologie del Digital learning

Corso in modalità mista

Didattica della musica in contesti digitali distanza e tempi di erogazione che
con laboratorio (6) permettono una didattica attiva. Le
Sede: Viale Timavo 93 Digital Humanities (6)
42121 Reggio Emilia Strumenti e contesti digitali per l’educazio- lezioni frontali prevedono momenti
Durata: 2 anni ne al patrimonio (6) espositivi e momenti di esercita-
Crediti Formativi: 120 zioni e di testimonianze. Le attività
Classe di Laurea: LM-93 Classe Curriculum “Alfabetizzazione ai media” di didattica a distanza includono
delle lauree magistrali in teorie e me- Psicologia del multilinguismo (6)
todologie dell’e-learning e della media Un esame a scelta tra vari approcci metodologici innova-
education Diritto comparato dei mezzi di comunica- tivi. Le attività laboratoriali saranno
Titolo di studio richiesto: zione (6) orientate verso i più recenti risultati
Laurea di primo livello. Linguaggi intermediali (6) di ricerca internazionali.
Accesso: Libero, verifica della car- Digital Storytelling (6)
riera pregressa.
COSA SI DIVENTA

PRESENTAZIONE I principali sbocchi professiona-
PIANO DI STUDI li previsti per il laureato sono i se-
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari) Il Corso di Laurea magistrale in Te- guenti:
Primo anno orie e metodologie del digital lear- - Pedagogista (abilitato ai sensi del-
Esami comuni ai due curricula: ning si propone come obiettivo la la legge 205/2017),
Teorie e metodologie per il digital learning formazione della figura professio- - Responsabile della formazione di-
(6) nale del pedagogista (abilitato ai gitale,
Progettazione e valutazione educativa nei
contesti digitali con laboratorio di piattafor- sensi della legge 205/2017) esperto - Esperto di comunicazione digitale,
me digitali (6) nella progettazione, organizzazio- - Consulente della media education.
Linguaggio e conoscenza nei contesti ne, gestione e valutazione dei ser-
mediali (6) vizi formativi e socio-educativi, con
Psicologia sociale e nuovi media (6)
Teoria e didattica dell’immagine digitale (6) particolari competenze nell’utilizzo
Strumenti e metodologie informatiche per dei media e delle tecnologie digitali.
l’e-learning (12) In particolare, i laureati saranno in
Lingua inglese (6) grado di assumere ruoli di direzione
Linguaggio e pensiero in prospettiva edu-
cativa (6) e coordinamento nella progettazio-
ne didattica e nella realizzazione di
Curriculum “Educazione in contesti digitali” corsi in e-learning, nella formazione
Un esame a scelta tra dei formatori sui temi dell’e-lear-
Storia dell’educazione e dei processi comu-
nicativi (6) ning, didattica digitale e della media
Tecnologie digitali e alfabetismo religioso (6) education in diversi ambiti formati-
vi, nella formazione di insegnanti e
Curriculum “Alfabetizzazione ai media” dirigenti scolastici sui temi relativi
Un esame a scelta tra
Public history (6) alle tecnologie dell’informazione e
Filosofia e opinione pubblica (6) della comunicazione, nelle attività
di comunicazione, diffusione e pro-
Secondo anno mozione dell’uso delle tecnologie
Esami comuni ai due curricula: educative e comunicative in diversi
Formazione nella società della conoscenza
(6) contesti pubblici e privati.
Metodologie e strumenti informatici per
la comunicazione con laboratorio regia e
montaggio audio-video (6) COSA SI STUDIA
Sociologia dei media digitali (6) Presidente Corso di Laurea
Lingua inglese (avanzato) (4) Prof. ssa Liliana Silva
Technologies for teaching (2) Il percorso didattico prevede una liliana.silva@unimore.it
Tirocinio formativo (4) preparazione di base in ambito pe-
A scelta dello studente (8) dagogico, didattico, psicologico Delegato per il tutorato
Prova finale (12) Prof. Andrea Mariuzzo
e sociologico, integrata da com-
Curriculum “Educazione in contesti digitali” petenze disciplinari specifiche di andrea.mariuzzo@unimore.it
Tecnologie per l’inclusione e i Bisogni Edu- comunicazione e informatica. La www.des.unimore.it
cativi Speciali (6) formazione prevede un bilancia-
Un esame a scelta tra
mento tra le attività in presenza e a