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Laurea / Società e cultura
Storia e culture contemporanee

Per eventuali aggiornamenti, si consiglia di a problemi e fenomeni di carattere
Sede: largo Sant’Eufemia, 19 consultare il sito del Corso di laurea. antropologico, filosofico e sociolo-
41121 Modena gico. Per intervenire criticamente
Durata: 3 anni sul presente è infatti necessario sa-
Crediti Formativi: 180 PRESENTAZIONE pere come si è formato il mondo di
Classe di Laurea: L-42 Classe delle oggi.
lauree in storia Il Corso di studi fornisce nozioni te-
oriche, metodologiche e conoscen-
Titolo di studio richiesto:
Diploma di scuola superiore ze di base in storia, filosofia, antro- COSA SI DIVENTA
Accesso: Libero, test di ingresso pologia, sociologia e anche in altre
non selettivo. discipline (letteratura, arte, digital I nostri laureati trovano lavoro in
humanities, economia, geografia), centri di studi e istituzioni culturali,
inoltre consente di acquisire stru- biblioteche e archivi, organizzazio-
menti critici per conoscere il mondo ni internazionali, governative e non
contemporaneo attuale e favorire il governative, case editrici e redazio-
PIANO DI STUDI dialogo fra le diverse forme della cul- ni di giornali, servizi di mediazione
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari)
tura e culture diverse. Quali rapporti sociale e interculturale, imprese le-
Primo anno vi sono fra le diverse culture e fra le gate alle digital humanities, servizi
Storia medievale e moderna (12) espressioni di una stessa cultura? culturali e agenzie di turismo cultu-
Storia contemporanea (12) Come si sono formate e modificate rale. L’aspetto più rilevante è l’ac-
Istituzioni di filosofia (9) quisizione di competenze che pos-
Antropologia culturale (9) nel tempo le idee, le forme sociali e
Sociologia dei processi culturali (9) i modi di vivere che caratterizzano il sono essere spese in più direzioni.
Inglese (9) mondo globalizzato? Per risponde- Infatti una formazione umanistica
re a queste domande è necessaria favorisce l’apertura sul mondo.
Secondo anno
Storia dei conflitti (9) un’impostazione interdisciplinare, in
Storia del cristianesimo (9) cui la storia dialoga con le scienze
Storia dell’arte moderna (6) umane. L’obiettivo formativo prin-
Letteratura italiana (6) cipale consiste nell’acquisire una
Geografia dello spazio storico (6) pluralità dei metodi di indagine del-
Filosofia morale (9)
Economia e storia del mondo contempora- le culture contemporanee entro un
neo (6) percorso storico e umanistico am-
Sociologia delle relazioni di genere (9) pio e aggiornato. Vogliamo far sì
oppure Antropologia dei corpi, dei generi e che studenti e studentesse acquisi-
delle famiglie (9)
scano una pluralità di conoscenze
Terzo anno e di metodi che consentiranno loro
Migrazioni dell’età contemporanea (9) di far fronte a problemi anche molto
Biblioteche e archivi digitali (9)
diversi, così sapranno cogliere op-
Un curriculum a scelta tra: portunità e confrontarsi con l’altro
(culture, valori, modi di pensare).
Curriculum “Metodi filosofici e forme del Vogliamo stimolarli a sviluppare le
sapere” loro potenzialità e il loro approccio
Storia delle idee (9)
Due insegnamenti a scelta tra: Didattica critico in più direzioni.
della storia (6),Filosofia teoretica (6), Storia
della scienza (6)
COSA SI STUDIA Presidente Corso di Laurea
Curriculum “Diversità culturali e mediazio- prof.ssa Elisa Rossi
ne” tel. 059 2055914
Teoria e metodi del dialogo e della media- Il percorso offre una solida base elisa.rossi@unimore.it
zione (9) interdisciplinare comune nei primi
Due insegnamenti a scelta tra: Antropologia due anni e due differenti percorsi Delegato per il tutorato
dei processi migratori globali (6), Sociologia di specializzazione in opzione al III
delle relazioni interculturali (6), Storia dei prof.ssa Elisabetta Menetti
diritti umani (6) anno: uno storico-filosofico, l’altro tel. 059 2055904
più socio-antropologico. Questa elisabetta.menetti@unimore.it
Crediti a scelta (12) configurazione consente di appro-
Altre attività/tirocini (4) fondire la formazione storica e di https://www.dslc.unimore.it
Prova finale (5)
accedere con più consapevolezza